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教师在处理教材时要以教材为根本，善于挖掘教材、整合教材，尽量把数学最精彩的内容、最有创造性的一面展示给学生，充分调动学生的积极性，最大程度地开发学生的思维能力和创造力，以达到教学的最佳效果。
小学数学教材的处理与运用研究
【摘 要】
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教师在处理教材时要以教材为根本，善于挖掘教材、整合教材，尽量把数学最精彩的内容、最有创造性的一面展示给学生，充分调动学生的积极性，最大程度地开发学生的思维能力和创造力，以
【机 构】
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河北省献县垒头乡南五村小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年11期
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