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<正>当前,人们越来越重视身体的健康与运动需求,而高校体育教学研究也随之发生了翻天覆地的变化。以往,体育教学的重点一般是体育理论与运动技巧的学习,因而教学方法也仅仅停留在体育理论知识的双向传递,课堂在大多数情况下只是教师一个人的独角戏,教学氛围枯燥,教学环境凌乱,教学方法落后。然而随着体育学科的逐渐稳定与外部运动环境的发展,体育教学的研究逐渐加强了对教学方法的关注。教学方法不仅是检验体育教学有效性的重要因素之一,它还是学生体育能力提升的关键。因此,加强对体育教学方法的探索与研究是体育研究界与教学界都应该关注的事情。