小学数学基本活动经验积累的策略研究

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数学活动经验是学生在数学学习、思考中培养数学理念的重要途径.在《义务教育数学课程标准》中的“四基”要求强化了数学活动经验的重要性,同时对数学教育工作者提出了新的要求.从传统教育问题开始,对如何促进学生在数学活动经验的积累进行了剖析和研究.
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