构建中学篮球教学高效课堂对策研究

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  摘要:在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中党中央国务院要求学校教育应该将”健康第一”的指导思想作为加强体育工作的指向标,并以此为契机提高学生提高学生健康积极向上的体育运动意识与精神,篮球运动是这一指导思想成为现实。当前许多学校将篮球课程作为构建自己的体育高效课堂的主要体育项目之一,受到广大青少年学生的欢迎,在此过程中,学生们不但掌握与提高篮球理沦知识、技术、战术和综合创新能力,而且形成坚强的意志品质和团队协作精神,实现了素质教育的目标。
  关键词:篮球;高效课堂;中学
  在中学体育教学课堂中,篮球教学最重要的任务就是通过理论学习与实践锻炼,在增强学生的体质基础上,使之掌握一定的篮球运动的科普知识,促进其综合素质的提升,在这其中,构建中学篮球教学高效课堂就成为一条可行之道。
  一、中学篮球课堂教学问题
  进入21世纪,中国的发展需要高素质的人才,而作为人才培养的基地,学校教育成为人才成长的摇篮,担负起重要责任,尤其是在素质教育深入人心的今天,构建篮球教学高效课堂不应该只是停留在口头上,而是要在明晰存在现实问题的基础上有所作为。
  (一)基础设施建设滞后
  在构建中学篮球教学高效课堂实践中,基础设施建设滞后的问题成为一个较为普遍性的问题。基础设施是支撑中学篮球教学高效性发展的基本条件,但是就目前而言,场地与器材等教学条件尚难满足日常篮球教学的需要,不能适应中学篮球教学发展的基本要求,这就在一定程度上降低了中学篮球教学的效果;
  (二)师资水平亟待提高
  就当前中学篮球体育教师运用教学方法实际现状而言,大部分都遵循“教授理论——临场观摩”的程序,存在重理论轻实践问题,即使在上外堂课时,也只是采用结合教学比赛、学生轮流上场进行篮球练习的方法,限制时间、规定次数,这种缺乏科学性和系统性的教学方法大行其道。
  (三)健康篮球运动文化尚未形成
  尚文轻体的中国传统文化使得中学篮球教学高效课堂的构建如同是“水中的月亮”,究其原因,就是因为篮球课程只是作为辅助类的科目而存在,学生怕耽误学习不愿参与、教师怕影响成绩滞碍参与、家长怕占用时间反对参与,这一近似于短视的思想不利于健康篮球运动文化的形成。
  二、构建高效篮球教学课堂对策
  篮球运动是一项深受学生喜爱并且具有很好的教育与锻炼价值的运动,是中学体育教育的重要组成部分,篮球运动本身具有实用性、集体性、对抗性、综合性等特点,构建中学篮球高校课堂会对促进学生的身心发展有很好的作用,从而大大促进学生的综合素质。
  (一) 完善基础设施
  毋庸置疑,目前各中学篮球教学高效课堂的构建存在条件落后的现实,但是这种现实并非一时所能改变的,因此转变教学观念,调整教学行为,把不利变有利,将僵化篮球运动课堂变为活跃的篮球运动课堂就成为一条可行之路。教师一方面应积极向领导提出改善体育教学条件的建议,另一方面则要开动脑筋有效利用现有条件。首先应区分教学内容是否对场地、器材、人数等有较高的或特殊的要求,继而根据需要选择性的开展集中练习或个别辅导。在开展集中学习时,分组轮换的教学模式可有效缓解器材短缺的问题,可以使有限的体育资源发挥尽可能大的作用。
  (二)提升师资水平
  师资水平是保证构建篮球高校课堂的关键。基于此,就应该主动与体育院校联手,以“委托培养”的方式,将学校的篮球体育教师“推出去”使之开拓眼界、及时“充电”。在篮球运动教学技能培养的课程设置上,应该立足于篮球体育教学实际来设计,将篮球课堂教学和课外活动紧密结合起来,一方面强化教师对生理学、心理学等理论学科知识的认知与运用,使其能够在实践的过程中对青少年生理、心理发展规律和特点有更深的理解;另一方面要强化教师篮球体育教学理论知识基础上的课外体育活动实践,使之能够将掌握的体育知识、技术和技能运用到篮球体育教学的实践中去,这从而达到增强青少年体质,提高技术水平、培养体育兴趣,使之树立终身体育意识的目的。
  (三)营造文化氛围
  一是以宣传促氛围。具体来说,就应通过各种媒体多种管道宣传足球 的价值观 、审美观。如定期举办各种篮球论坛、篮球知识竞赛、篮球知识讲座、各种有关篮球方面橱窗和板报等,以促进学生、学生家长、学校领导、体育教师篮球意识文化的形成和提高;二是以比赛促氛围。目前许多地方中学生篮球比赛每年仅有一次, 远远不能满足青少年学生对篮球运动的要求。加强对中学生篮球竞赛工作的组织领导,制定出合理的中学生篮球竞赛制度,增加中学各年龄阶段的篮球比赛次数,才能推动中学篮球教学高效课堂的构建。
  学校要做的就是完善学生的人格,教授学生知识,培养学生社会适应能力。目前,在构建中学篮球教学高效课堂实践中,就必须清楚的认识到所面临的诸多问题,并在此基础上着力于在基础设施万、师资水平提升、文化氛围构建等几个方面做出努力,切实把培养青少年篮球运动素质的发展放在突出地位,并以此为基点,调整好参与学校体育活动开展各个方面的利益。
  参考文献:
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