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<正>学习语文旨在提高学生"听、说、读、写"的能力,其中"写"是最高层次和要求。少数民族学生学习汉语亦是如此。然而,单就写作而言,无论是大多数汉族学生,还是少数民族学生,都有一定的畏难情绪。新疆师范大学教授方晓华在《新课程汉语教学论》一书中曾这样写道:"少数民族汉语教学的各个环节中,写作是最薄弱的环节。这可以从