【摘 要】
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<正>随着教龄的增加,自我感觉在教学上不断地成熟.但随之而来的无奈似乎也常常困惑着我们.如:学生在做练习过程中,明明不会做的题目,他居然也可以在一知半解的情况下做出个答
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<正>随着教龄的增加,自我感觉在教学上不断地成熟.但随之而来的无奈似乎也常常困惑着我们.如:学生在做练习过程中,明明不会做的题目,他居然也可以在一知半解的情况下做出个答案,然后把作业上交;课堂上有时预设一个很烦的解法,学生听完似乎很能接受而很少会有异议;大部分学生可以顺利地完成作业,但往往千篇一律,像是课堂例题
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