摭谈新课程理念下提高学生计算能力的策略

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellson
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数与计算是人们在生活、学习、科学研究和生产实践中运用最广泛的一种数学活动。在新课程理念下,笔者采用四种有效策略,提高学生的计算能力。 Counting and computing are the most widely used mathematical activities in life, learning, scientific research and production. Under the new curriculum concept, the author adopts four effective strategies to improve students’ computing abilities.
其他文献
数学课堂教学的有效性,就是学生通过数学课,学习数学知识和技能,培养数学能力,形成数学素养,学会用数学的眼光看待问题用数学思想方法分析问题,形成积极健康的情感态度以及正
初中数学教育的现状是学生起点低、差异大、厌学现象严重,已成为课堂教学改革真正的基础与生长点。由此,反思需要从学生出发,优化教学目标。 The status quo of junior high
文章采用文献资料法、逻辑分析法等科学研究方法,对新课标下体育教师的主导性与学生的主体性之间的关系进行深入探讨。认为:明确新课标下二者的基本概念内涵及其体现形式,并
当代的人文主义教育思想对传统人文主义教育思想的合理因素有所继承,但它并不是对传统人文主义教育的简单回归,而是既有继承,又有所变革和发展。课改前“应试教育”是各级各类学
摘要 随着素质教育的发展和信息化的推进,信息技术课程在中小学已普遍开设。网络的兴起,给信息技术课提出了更高的要求。如果能将这个最先进的技术与这门具有广阔发展前景的课程有机地结合起来,它对教育事业乃至全社会的影响将是巨大的。从网络已经呈现的教学功能、信息技术课特殊的教学目标以及这两者相结合所产生的效果来看,网络确是一种较适合信息技术课教学的先进手段。本文就如何充分利用信息技术课程培养具有良好信息素养
听课,对教师来说是再熟悉不过的了,有些学校每个学期还有听课节数的规定.很多教师会把这当一个负担,往往是抄同事的教案或者他人听课记录充够节数以应付学校检查.这其实是在
高校实验室在当代大学教学、科研工作中担当十分重要的职能,它已经从附属的管理位置凸显到独立运行地发挥作用层面上,对其科学属性、系统组织及整体性研究,必然涉及到实验教
《高中数学新课程标准》指出:要倡导积极主动、勇于探索的学习方式,发展学生的数学应用意识,高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,促进学生逐步形成和发
摘要 随着信息时代的到来,传统的教学手段已滞后于当今教育的发展。当前,教育应朝着现代化的方向发展,利用多媒体信息技术就是题中应有之义。以化学课堂来说,利用多媒体技术有如下几点意义:多媒体信息技术辅助化学的必要性,是教育改革的需要,是学生认知规律的需要;多媒体信息技术在化学课堂教学中能有效创设问题情境,激发学生学习兴趣;多媒体技术能解决理论教学不够形象化的问题,化不可见为可见;扩大了教学容量;发挥交
2010年下期重庆市全面实行了高中新课程的教学,在数学教学中师生都感到存在以下问题。一、课时严重不足我们以高一上学期的课程为例,我们学的必修1和必修4两本书,必修1是函数