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随着信息化时代的来临,探索基于现代信息技术的课堂教学改革,是推动职业教育可持续发展的重要因素。在PLC技术教学中,翻转课堂教学也成为一种新的发展趋势。本文通过分析PLC技术教学现状,将翻转课堂教学模式以及现代教育理论布鲁姆分类法相结合来优化PLC技术课程教学设计。实践表明,通过将翻转课堂教学模式与布鲁姆分类法来进行课程教学能有效提高学生的学习兴趣、积极性以及课堂教学效果,还能进一步提升学生学习水平、思维能力及综合素质。