【摘 要】
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引入翻转课堂理念,借助'智慧职教'平台,以《基础化学》课程为例,构建基于翻转课堂的线上线下混合式课程教学模式。该课程在教学实践中混合式教学分为自主学习、网络
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP)研究课题“信息化教学学生学习效果评价研究”(项目编号:NJPI-PPZY-2016-14);2016年南京科技职业学院院级项目“信息化教学环境下“以赛促学”教学模式的研究”(项目编号:NJCC-2016-YB-09);2016年南京科技职业学院辅导员工作精品项目“高职院校大学生创业教学模式与学习方式转变的研究”(项目编号:FDYJP201603)
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引入翻转课堂理念,借助'智慧职教'平台,以《基础化学》课程为例,构建基于翻转课堂的线上线下混合式课程教学模式。该课程在教学实践中混合式教学分为自主学习、网络交互学习和课堂面授学习三个模块,并通过过程性评价构成一个有机整体。通过将教师主导与学生主体有机结合,该模式有助于培养学生的自主学习能力以及满足社会对化工复合型人才的需求。
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