论文部分内容阅读
空间感对人的视觉敏感、方位感知、逻辑能力等都起着决定性的作用。活动“丛林造屋”启发孩子们在搭建过程中,能跳出“点、线、面”,从平面到立体、从二维到三维全方位地去思考。在过程中,孩子们为了搭建一个空间,四处寻找适宜的材料,探索支撑和固定的有效方法。教师在指导过程中不断调整策略,在目标上做减法,捕捉孩子们的最近发展区。