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随着新课改的开展,小学语文中高年级阅读教学越来越重视小学生人文内涵的培养。教师要积极探索小学语文中高年级阅读教学的方法,挖掘教材中的人文内涵,促进人文素养的提高。
挖掘教材人文内涵——小学语文中高年级阅读教学探析
【摘 要】
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随着新课改的开展,小学语文中高年级阅读教学越来越重视小学生人文内涵的培养。教师要积极探索小学语文中高年级阅读教学的方法,挖掘教材中的人文内涵,促进人文素养的提高。
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区东山中心小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2013年21期
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