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<正>为了实现语文课的高效率,使学生的语文能力得到最大的提高,将课堂真正还给学生。我尝试着将视线投向学生,不断探索实现"以学定教"的语文课堂规律。在实践过程中,我发现充分利用"预习导学案",可以有效地实现"以学定教",学生听说读写的能力有了很大的提高。我以自己教学《背影》为例,谈谈初中语文阅读课堂的"以学定教"。一、利用"预习导学案"进行预习,了解每个学生的认知起点