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摘 要: 作文教学要重在引导学生对生活的体验,唤醒学生对生活的感受,让学生明白观察的角度,学会观察的方法,学到捕捉亮点的技巧,更学会如何用有情有味的语言表述。只有让作文教学走上“回家”的路,才能真正拥有“此中有真意,欲辩已忘言”的潇洒。  关键词: 作文 回家 地气 人气 文气  “一怕文言文,二怕写作文”形象地道出了学生学语文的无奈和辛酸,尤其是写作文更是让学生觉得如履薄冰,很难觅到“柳暗花明”
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摘 要: 中年级学生刚进入习作起步阶段,已对习作感到胆怵。原因在于:学生语文基础差,缺乏遣词造句的能力;缺乏观察、感受和阅读积累,无内容可写;教师缺乏指导,要求过严给学生带来心理压力。针对这些情况,教师应从基础知识教学、作文指导讲评、观察方法指导、写作兴趣激发等方面制定相应对策,逐步提高中年级学生作文教学的实效性,为学生习作能力提供更大的发展空间。  关键词: 作文能力 小学教学 中年级学生  作
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