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倡导教师应从＂园丁＂向＂放牧手＂角色转变,即从＂修剪枝丫＂向＂自由放牧＂的角色转变,但这并不意味着让学生无原则、无规范的自由,理性化的基础地位仍是不可动摇的。这里关键的问题是如何在理性化、规范化、秩序化的基础上让学生充分发挥其个体性、能动性和创造性,从而成为一个有个性、有能力、符合时代精神和要求的有用人才。