【摘 要】
：
目的:建立三益丹丸剂的质量控制方法。方法:采用TLC法鉴别制剂中血竭、人工麝香、人工牛黄、延胡索、西洋参;采用高效液相色谱仪与蒸发光散射检测器联用技术（HPLC-ELSD）同时测
【机 构】
：
陕西中医药大学; 陕西省中医药研究院; 西安市中医医院;
【基金项目】
：
陕西省科技厅统筹创新工程计划项目(编号:2016KTCL03-14);西安市科技计划项目[编号:2017122SF/YXO13(137)]
论文部分内容阅读
目的:建立三益丹丸剂的质量控制方法。方法:采用TLC法鉴别制剂中血竭、人工麝香、人工牛黄、延胡索、西洋参;采用高效液相色谱仪与蒸发光散射检测器联用技术（HPLC-ELSD）同时测定三益丹中胆酸、猪去氧胆酸、人参皂苷Rb1的含量。采用高效液相色谱仪与蒸发光散射检测器联用技术（HPLC-ELSD）,色谱柱为岛津Inert Sustain C18柱（250 mm×4. 6 mm,5μm）,0. 1%甲酸水溶液-乙腈,梯度洗脱;流速:1 ml·min-1,柱温:30℃,进样量:10μl;同时测定三益丹中胆酸、猪去氧胆酸、人参皂苷Rb1的含量。结果:TLC鉴别的相应斑点清晰,且阴性对照无干扰;含量测定胆酸、猪去氧胆酸、人参皂苷Rb1分别在1. 791～8. 955μg（r=0. 999 5）,1. 102～5. 508μg（r=0. 999 6）,1. 092～4. 680μg（r=0. 999 9）质量范围内与峰面积成良好的线性关系,平均加样回收率分别为98. 10%、98. 24%、100. 13%,RSD分别为1. 90%、3. 30%、3. 40%（n=6）。结论:本法操作简便,结果准确、重现性好,可用于三益丹的质量控制。
其他文献
1、明确职责与角色 实施新课程其目的就是还教师本色定位，教师的职责现在已经越来越少地局限于传递知识，而是越来越多地转向引导激励。教师的职责、角色转换将越来越从知识的传授者向一个顾问、一位交换意见的参加者、一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的角色转换。教师必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓励。 2、树立“健康第一”的新课程理念
在英语学习过程中，写作是学生们都感到相当棘手的事，通过分析学生的典型错误，发现学生书面表述的薄弱环节主要表现为较弱的语言表达能力，即缺乏遣词造句、布局谋篇的能力。结果，整篇作文的前后句子常常缺少必要的衔接关系，词不达意，语义不连贯，因而无法成为能表达整体意义的语篇。笔者通过对语篇教学做了大量的研究和探讨认为，平时要加强对语篇的分析，让学生了解语篇中的指称、替代、省略、连接以及词汇衔接等的应用，帮助
摘要：阅读教学是语文教学的重点。随着教材改革的不断深入，部编版教材对低年级学生提出了更高的要求。教师在教学中，应从培养自主阅读、引导阅读方法、开展阅读活动、丰富阅读形式几个方面手入，开展好低段语文阅读起步教学，提高学生的阅读能力。 关键词：低段语文阅读起步教学阅读能力 目前，很多小学生缺少知识储备，没有足够的阅读量，致使他们的阅读理解水平十分低下，教师必须要对这一严重的问题引起高度重视，与此同
学生的学习实质上就是原有认知结构不断地同化或顺应的能动过程，学生原有的认知结构，始终是关系迁移功能的一个关键的因素，为学习新的知识提供基础。建构主义教学的自我建构多凭