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教育公平是我国目前教育理论研究和教育实践领域关注的焦点。弱势群体高等教育因制度缺失、政策不完善等原因导致教育有失公卓，需要从起点的公平、过程的公平、结果的公平三个维度建立补偿制度，以期更好地为弱势群体成长成才提供相对均等的外部环境。
教育公平视阈下弱势群体高等教育补偿制度
【摘 要】
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教育公平是我国目前教育理论研究和教育实践领域关注的焦点。弱势群体高等教育因制度缺失、政策不完善等原因导致教育有失公卓，需要从起点的公平、过程的公平、结果的公平三个
【机 构】
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广东工业大学
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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