【摘 要】
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近年来,为了促进教育均衡发展,让优质师资流动起来,各地相继出台了县管校聘政策以及优秀校长、教师轮岗制度,但是在制度执行的过程中难免会出现校际之间教师工资待遇差异较大、教师工作生活压力加重、良好师生关系的波动以及教师聘用权为学校所有等一系列的问题.因此,文章主要以教师轮岗制度为研究对象,通过文献研究法和访谈法了解在教师轮岗制度中教师层面所出现的问题,并找到相应的解决措施,从而提高教师在轮岗交流过程中的主动性与积极性,进而保证教师轮岗制度的顺利实施和执行.
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院,重庆 401331
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近年来,为了促进教育均衡发展,让优质师资流动起来,各地相继出台了县管校聘政策以及优秀校长、教师轮岗制度,但是在制度执行的过程中难免会出现校际之间教师工资待遇差异较大、教师工作生活压力加重、良好师生关系的波动以及教师聘用权为学校所有等一系列的问题.因此,文章主要以教师轮岗制度为研究对象,通过文献研究法和访谈法了解在教师轮岗制度中教师层面所出现的问题,并找到相应的解决措施,从而提高教师在轮岗交流过程中的主动性与积极性,进而保证教师轮岗制度的顺利实施和执行.
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