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摘 要 高校网络文化是高校校园文化在网络时代的新发展，是高校校园文化与网络文化相结合的产物。文章主要阐述了高校网络文化建设的三大基本价值，即高校网络文化建设是网络时代增强高校师生思想意识形态的新渠道，是促进高校校园文化发展的新途径，是提升高等教育质量的新手段。
【关键词】高校；网络文化建设；价值分析
为什么在当前背景下要加强高校网络文化建设呢？显然，这与高校网络文化建设的价值、意义、目的、功能等方面密切相关。这里主要分析建设高校网络文化的三大基本价值。
1 高校网络文化建设是增强高校师生思想意识形态的新渠道
2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。该文件明确提出“以加强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观”、“要创新网络思想政治教育，开展高校校园网络文化建设专项试点工作”、“着力培育一批导向正确、影响力广的网络名师，……打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区，推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、校园微信公众账号等网络新媒体建设”。
网络信息开放性、虚拟性、包容性、隐蔽性， 导致高校网络文化在传播积极向上、正能量的信息时也充斥着各种暴力、黄色、非法等不良信息；甚至一些别有用心的国家借助网络逐渐把西方政治意识形态潜移默化地渗透给高校师生。这些状态，容易导致高校师生受不良网络信息的侵害，导致思想意识形态扭曲变异。特别是大学生的心智、思想意识形态还不成熟，在处于探索人生理想、价值观、信念的阶段，网络信息的甄别意识与能力不高，尤其容易受垃圾网络信息或不良网络信息的影响而误入歧途，产生不良的思想意识、人生观和价值观。
显然，加强高校网络文化建设，旨在引导高校师生学会甄别网络信息，引领他们在网络虚拟世界里独立思考、明辨是非、坚持真理；旨在引导高校师生共建、共用、共享高校网络文化，充分发挥网络文化在弘扬主旋律、传递正能量、育人等方面的积极作用；旨在引导师生诚信上网、文明上网、理性上网；旨在引导师生努力实现“两个转变”——从思想认识到行动落实，从“被动防御”向“主动出击”转变；旨在强化高校网络文化的使命、理念、道德、价值等方面建设，充分发挥其价值导向、思想引领、意识凝聚等功能。
2 高校网络文化建设是促进高校校园文化发展的新途径
高校网络文化，简而言之，是网络文化与高校校园文化在彼此中的延伸、交集，乃至融合，是高校校园文化与网络文化你中有我，我中有你的呈现，高校网络文化涉及高校中一切与互联网相结合或者通过互联网展现的物质文化、制度文化、行为文化、精神文化的集合体。
高校网络文化是借助网络或互联网平台所呈现的高校校园文化。如果没有网络或互联网平台，高校网络文化就不存在。可见，加强高校网络文化建设，有助于高校形成学校门户网站、职能处室的子网站、二级学院（学系）的子网站组成的官方网站群，有助于高校形成学校、职能处室、二级学院（学系）的官方BBS、QQ、微博、微信相互联动的新兴社交媒体平台，有助于拓展高校校园文化的辐射时间、空间，有助于更好地发挥高校校园文化的凝聚人心、潜移默化、传播文明等积极作用。高校新兴社交媒体平台在促进师生沟通、网络宣传、网络舆论引导等方面的积极功能。
高校网络文化是高校校园文化在网络信息化这个新的时代背景下出现的一个新的发展点与新的组成部分，是所有与网络直接相关的高校校园文化组成部分，拓宽且拓深了高校校园文化的内涵与外延，拓宽且拓深了高校校园文化的内容、空间和表现形式。显然，加强高校网络文化建设，有助于丰富高校师生的校园文化生活，有助于推动高校校园文化的繁荣发展，有助于发挥高校校园文化在社会文化中的引领作用。
3 高校网络文化建设是提升高等教育质量的新手段
高校网络文化建设还涉及高校在整合现有网络教育教学资源的基础上，搭建包括数字图书馆、虚拟仿真实验室、开放（网络）学习中心、视频公开课、翻转课堂、慕课（MOOC）、微课程、网络课程等在内的网络教育平台。高校网络教育平台的搭建，有助于丰富学生的学习空间，有助于改变传统的教育、教学方式，有助于保障教育教学信息畅通，有助于提高现代化办学水平，有助于提升教育教学效率与质量。
在这个网络化时代里，高校网络文化建设，有助于改变部分大学生沉迷于网络游戏、网恋、网瘾等网络疾病从而导致无心学习，导致学习成绩下降的弊端；有助于改变部分高校学生难以进行在虚拟世界的角色与现实世界的角色之间的转换，从而产生心理疾病的弊端。在这个网络化时代里，高校网络文化建设，有助于大学生除了通过课堂学习、书本学习来获取知识之外，还可通过网络来查阅自己所需要的知识，通过改变师生、生生之间的学习方式、交流方式，增进师生之间、生生之间的沟通，扩大了网络信息的交互，开阔师生的发展空间，促进了师生、生生之间观念的更新、思想的交锋、情感的交流，从而深化认识，升华思想、陶冶情操。
参考文献
[1]中共中央办公厅、国务院办公厅.关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见.[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2015-01/19/content_2806397.htm.
[2]冯刚.新形势下推动高校网络文化建设的思考与实践[J].思想教育研究，2015（08）：3-5，29.
作者简介
王向红，女，湖南省娄底市人。现为长沙学院高教所副教授。
作者单位
长沙学院高教所 湖南省长沙市 410003
【关键词】高校；网络文化建设；价值分析
为什么在当前背景下要加强高校网络文化建设呢？显然，这与高校网络文化建设的价值、意义、目的、功能等方面密切相关。这里主要分析建设高校网络文化的三大基本价值。
1 高校网络文化建设是增强高校师生思想意识形态的新渠道
2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。该文件明确提出“以加强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观”、“要创新网络思想政治教育，开展高校校园网络文化建设专项试点工作”、“着力培育一批导向正确、影响力广的网络名师，……打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区，推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、校园微信公众账号等网络新媒体建设”。
网络信息开放性、虚拟性、包容性、隐蔽性， 导致高校网络文化在传播积极向上、正能量的信息时也充斥着各种暴力、黄色、非法等不良信息；甚至一些别有用心的国家借助网络逐渐把西方政治意识形态潜移默化地渗透给高校师生。这些状态，容易导致高校师生受不良网络信息的侵害，导致思想意识形态扭曲变异。特别是大学生的心智、思想意识形态还不成熟，在处于探索人生理想、价值观、信念的阶段，网络信息的甄别意识与能力不高，尤其容易受垃圾网络信息或不良网络信息的影响而误入歧途，产生不良的思想意识、人生观和价值观。
显然，加强高校网络文化建设，旨在引导高校师生学会甄别网络信息，引领他们在网络虚拟世界里独立思考、明辨是非、坚持真理；旨在引导高校师生共建、共用、共享高校网络文化，充分发挥网络文化在弘扬主旋律、传递正能量、育人等方面的积极作用；旨在引导师生诚信上网、文明上网、理性上网；旨在引导师生努力实现“两个转变”——从思想认识到行动落实，从“被动防御”向“主动出击”转变；旨在强化高校网络文化的使命、理念、道德、价值等方面建设，充分发挥其价值导向、思想引领、意识凝聚等功能。
2 高校网络文化建设是促进高校校园文化发展的新途径
高校网络文化，简而言之，是网络文化与高校校园文化在彼此中的延伸、交集，乃至融合，是高校校园文化与网络文化你中有我，我中有你的呈现，高校网络文化涉及高校中一切与互联网相结合或者通过互联网展现的物质文化、制度文化、行为文化、精神文化的集合体。
高校网络文化是借助网络或互联网平台所呈现的高校校园文化。如果没有网络或互联网平台，高校网络文化就不存在。可见，加强高校网络文化建设，有助于高校形成学校门户网站、职能处室的子网站、二级学院（学系）的子网站组成的官方网站群，有助于高校形成学校、职能处室、二级学院（学系）的官方BBS、QQ、微博、微信相互联动的新兴社交媒体平台，有助于拓展高校校园文化的辐射时间、空间，有助于更好地发挥高校校园文化的凝聚人心、潜移默化、传播文明等积极作用。高校新兴社交媒体平台在促进师生沟通、网络宣传、网络舆论引导等方面的积极功能。
高校网络文化是高校校园文化在网络信息化这个新的时代背景下出现的一个新的发展点与新的组成部分，是所有与网络直接相关的高校校园文化组成部分，拓宽且拓深了高校校园文化的内涵与外延，拓宽且拓深了高校校园文化的内容、空间和表现形式。显然，加强高校网络文化建设，有助于丰富高校师生的校园文化生活，有助于推动高校校园文化的繁荣发展，有助于发挥高校校园文化在社会文化中的引领作用。
3 高校网络文化建设是提升高等教育质量的新手段
高校网络文化建设还涉及高校在整合现有网络教育教学资源的基础上，搭建包括数字图书馆、虚拟仿真实验室、开放（网络）学习中心、视频公开课、翻转课堂、慕课（MOOC）、微课程、网络课程等在内的网络教育平台。高校网络教育平台的搭建，有助于丰富学生的学习空间，有助于改变传统的教育、教学方式，有助于保障教育教学信息畅通，有助于提高现代化办学水平，有助于提升教育教学效率与质量。
在这个网络化时代里，高校网络文化建设，有助于改变部分大学生沉迷于网络游戏、网恋、网瘾等网络疾病从而导致无心学习，导致学习成绩下降的弊端；有助于改变部分高校学生难以进行在虚拟世界的角色与现实世界的角色之间的转换，从而产生心理疾病的弊端。在这个网络化时代里，高校网络文化建设，有助于大学生除了通过课堂学习、书本学习来获取知识之外，还可通过网络来查阅自己所需要的知识，通过改变师生、生生之间的学习方式、交流方式，增进师生之间、生生之间的沟通，扩大了网络信息的交互，开阔师生的发展空间，促进了师生、生生之间观念的更新、思想的交锋、情感的交流，从而深化认识，升华思想、陶冶情操。
参考文献
[1]中共中央办公厅、国务院办公厅.关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见.[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2015-01/19/content_2806397.htm.
[2]冯刚.新形势下推动高校网络文化建设的思考与实践[J].思想教育研究，2015（08）：3-5，29.
作者简介
王向红，女，湖南省娄底市人。现为长沙学院高教所副教授。
作者单位
长沙学院高教所 湖南省长沙市 410003