【摘 要】
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目的 探讨操作视频上传在提高护士技能培训中的临床应用价值.方法 纳入南京医科大学附属苏州医院急诊ICU(EICU)2020年1月—6月期间所有在职护士(n=25)作为观察组,2019年7—12
【机 构】
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南京医科大学附属苏州医院 急诊监护室,江苏 苏州,215000
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目的 探讨操作视频上传在提高护士技能培训中的临床应用价值.方法 纳入南京医科大学附属苏州医院急诊ICU(EICU)2020年1月—6月期间所有在职护士(n=25)作为观察组,2019年7—12月期间所有在职护士(n=24)作为对照组.所有护士均经3个月的技能培训,对照组护士实施常规培训,观察组护士在常规培训的基础上增加操作视频上传.比较两组护士培训前后护士技能培训考核成绩(理论和操作),评估两组护士培训后对培训方式的主观感受,及评估培训前和培训3个月后护士ICU专业护士核心能力综合评估表(CICC)得分.结果 培训后,两组技能培训考核成绩均显著高于培训前,且观察组成绩均显著高于对照组(P值均<0.05).观察组接受度、便捷性和效率得分均显著高于对照组(P值均0.05).培训3个月后,两组CICC得分均显著高于培训前,且观察组显著高于对照组(P值均<0.05).结论 操作视频上传有利于提高EICU护士技能培训效果,具有一定临床应用价值.
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