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本文以昌吉学院为例探讨了将实践教学成果评价引入《中国近现代史纲要》课程考核过程、推进考核模式改革创新问题,认为应以创新教学为理念,不断丰富和完善考评体系,整合优势资源,实现教学资源共享;围绕考核目标、结合地方教学资源设计考试方案,在实践中寻找综合素质测评的突破口。
《中国近现代史纲要》考核模式创新初探——以昌吉学院为例
【摘 要】
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本文以昌吉学院为例探讨了将实践教学成果评价引入《中国近现代史纲要》课程考核过程、推进考核模式改革创新问题,认为应以创新教学为理念,不断丰富和完善考评体系,整合优势
【机 构】
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昌吉学院马克思主义学院
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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昌吉学院院级教研项目《高校思想政治教育理论课考核模式创新设计--以〈中国近现代史纲要〉课程为例》（14jyyb014）阶段性成果
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