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作文教学应在阅读中找到激活生活的方法,以沟通阅读、生活和表达.其关键在于从文本中提炼出具有生活规定性的言语形式知识.开发并教学一系列情境性、过程性、方法性的言语形式知识,可以实现文本所表现的生活及相应表达、师生生活及相应表达的交互与共生.
让我们学会“哕唆”——在阅读中找到激活生活的方法
【摘 要】
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作文教学应在阅读中找到激活生活的方法,以沟通阅读、生活和表达.其关键在于从文本中提炼出具有生活规定性的言语形式知识.开发并教学一系列情境性、过程性、方法性的言语形
【机 构】
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雅礼中学,湖南长沙,410007
【出 处】
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语文教学通讯·A刊
【发表日期】
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2016年6期
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