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思维导图是顺应新课改新要求而被广泛应用的一种新型教学模式,其不仅能营造良好的课堂氛围,激发学生的求知欲,还能为有效课堂的构建奠定坚实的基础。以初中英语语法教学来说,其应用优势除了以上几点外,还能够促进知识的探究、完善知识的梳理、加深知识的记忆。如何基于思维导图开展初中英语语法教学是本文的探究重点,旨在通过多元途径为相关教学活动的开展提供参考。