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我国教育改革不断深入,素质教育是每位教师需要关注的重点内容,也关系到学生的未来发展.因此,在新课改背景下,高中物理教师应研读教材中的抽象化物理知识点,联系生活内容进行巧妙设计,实施趣味物理实验教学,引导学生在实验中探究物理知识,使学生对物理现象、公式推导等更为直观地了解,促进学生物理学习效率提高.文章结合高中物理教学实践,探讨了生活化趣味实验的具体应用.