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课程考核是检验教学效果、提高教学质量、培养合格人才的重要环节,是实现培养目标的重要手段。工程教育专业认证过程中不仅考核人才能力的培养手段,更重视对于各项能力达成完成度,因此课程考核评价的改革势在必行。基于前期开展的工程教育专业认证背景,针对专业课程的考核评价方式、考核内容、评价过程等方面的改革进行综述,以期为其他课程的教学实践提供借鉴。