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目前我国开设德语专业的高校不断增多,已达70多所,德语专业本科毕业生供大于求的趋势已经显现。除部分职业院校外,多数高校德语专业本科生的培养目标大同小异,与市场需求存在不同程度的脱节。受前些年小语种就业形势较好的影响,学生们带着不同动机选择报考德语;入校后历届年长毕业生的毕业去向在成为他们就业参照系的同时,又对其学习动机产生多面影响。在报考动机与可能的毕业去向的综合作用影响下,他们在校期间的学习动机、学习动力以及学习兴趣有多种表现与效果。笔者从多个层面提出了激发学习动机的策略与建议。