【摘 要】
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在当今世界,日语已经成为不少国家的第二大外语,然而,据笔者多年考察,不少国家的日语教育理念和教育模式尚没有完全定型,很多高校至今仍处于摸索探讨阶段.因此,加强这方面的
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在当今世界,日语已经成为不少国家的第二大外语,然而,据笔者多年考察,不少国家的日语教育理念和教育模式尚没有完全定型,很多高校至今仍处于摸索探讨阶段.因此,加强这方面的交流和探讨就显得非常有必要.本文以中国台湾政治大学日本语文学系为例,对该系的教学理念、课程规划和教师评鉴制度进行梳理和分析.该系课程规划以语言、文学和历史文化三大学群为基础,强调专业特色,在培养语言人才的同时,注重培养文学和历史文化方面的专才.本文还分析评价了与三大学群相配套的教师聘用体制以及该校实施的教师评鉴制度,并对全球性“研究型大学”、“教学型大学”等人为分类及其带来的后果提出自己的批评意见.
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