新课程改革改变了过去注重知识的倾向,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与,乐于探究,引导学生学会合作。而学生学习方式、行为习惯等方面的改善是以教师教学行为的改变为前提的,教师的欣赏是影响最大的教学行为。那么,究竟在教学中如何应用欣赏呢? 1 分析教材,找准欣赏的方向 首先,教师要全身心地深入到教材里,把握教材的“主纲”,根据教学目标制定本节课要解决的问题。从书本内容到内涵,再从
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