【摘 要】
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本报讯 近日，全国教育科学“十三五”教育部规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”烟台子课题中期评估会议在烟台市开发区实验小学举行，全市承担研究任务的子课题学校共计100多名教师参会。 评估会议上，63个子课题学校分组汇报了课题选题、研究目标、研究过程和阶段成果，总课题组针对研究情况进行了详细的质询和指导，交流和探讨了研究过程中存在的问题和困惑，并提出了大量中肯建议。评估活动结束后，与会教师现
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本报讯 近日，全国教育科学“十三五”教育部规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”烟台子课题中期评估会议在烟台市开发区实验小学举行，全市承担研究任务的子课题学校共计100多名教师参会。
评估会议上，63个子课题学校分组汇报了课题选题、研究目标、研究过程和阶段成果，总课题组针对研究情况进行了详细的质询和指导，交流和探讨了研究过程中存在的问题和困惑，并提出了大量中肯建议。评估活动结束后，与会教师现场观摩了2节益智教学课例，总课题组专家结合益智器具的特点，对课堂教学的各个环节逐一进行了细致点评、精心指导和经验分享，与会教师收获颇丰。通过本次活动，各课题学校进一步理顺了研究思路和方向，明晰了研究内容和重点，为下步课题深入推进奠定了基础。
“益智课堂与思考力培养的实践研究”是由中国教育科学研究院培训中心申报的全国教育科学“十三五”教育部规划课题，在全国设立了一系列子课题，烟台市共有63个学校承担了子课题研究任务。课题实施以来，烟台市坚持以课题为引领，加大研究力度，着力打造以益智器具为载体、以促进学生思考力发展为目标的益智课堂，通过开展应用培训、课例观摩、优质课评选等多种活动，推进课题研究深入实施。2018年7月，在总课题组举办的“全国益智课堂教学觀摩研讨会”上，烟台市推选的3节课例被评为全国教学观摩展示课，4位教师获得“全国益智教师”称号。
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