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进入新世纪以来,我国为加强农村教育发展颁行了一系列重要政策。这些政策具有价值取向的公平性、政策目标的新颖性和政策执行资源的统筹性等特点。加强农村教育发展的政策实施,既取得了明显的成效,也存在值得反思的问题。
新世纪我国加强农村教育发展的政策回顾与反思
【摘 要】
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进入新世纪以来,我国为加强农村教育发展颁行了一系列重要政策。这些政策具有价值取向的公平性、政策目标的新颖性和政策执行资源的统筹性等特点。加强农村教育发展的政策实
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2010年03期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划重大课题“江苏社会主义新农村建设教育行动纲领制定研究”(课题编号:A\2006\09)的阶段性研究成果
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