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略读课文教学已经成为了小学阅读教学的重要组成部分,但略读教学的现状却不容乐观。略读课文的文质兼美,我们很容易把略读课文当成精读课文来上,对略读课文教学的理解及教学目标的定位和课时安排,都是我们比较困惑的问题,因此我们对此展开了研究。
重视能力,巧妙设计——例谈统编教材小学语文略读课文教学有效性研究
【摘 要】
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略读课文教学已经成为了小学阅读教学的重要组成部分,但略读教学的现状却不容乐观。略读课文的文质兼美,我们很容易把略读课文当成精读课文来上,对略读课文教学的理解及教学
【机 构】
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广西贵港市港南区江南义务教育学区管理办公室
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年21期
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