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本文主要讲了两个方面:一是创造最佳的学习状态.其中包括利用音乐给课堂带来生机和活力、营造合适的课堂气氛和建立良好的学习动机,消除学习障碍等;二是具体课堂组织及方法.笔者结合实际说明这些方法都能很好地调动课堂气氛,增加学生的积极性,从而更好地将学生的短期记忆变成长期记忆.
论生动外语课堂变短期记忆为长期记忆
【摘 要】
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本文主要讲了两个方面:一是创造最佳的学习状态.其中包括利用音乐给课堂带来生机和活力、营造合适的课堂气氛和建立良好的学习动机,消除学习障碍等;二是具体课堂组织及方法.
【机 构】
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九江学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2006年22期
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