老少“DIY”课堂,缓解婴幼儿家庭隔代教养矛盾

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很多人都认为“隔代教养”的孩子娇纵、任性,认为“隔代教养”的效果弊大于利,更有人全盘否定“隔代教养”。但心理专家认为,“隔代教养”只是一个过渡时期,究竟好不好,不能一概而论。不管赞成还是反对,“隔代教养”是当代社会无法回避的现状。本研究通过开设“老少DIY课堂”,帮助隔代教养家庭建立信任、理解、支持的家庭交往模式,以实现“三代同赢”的现代化家庭教养模式。
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