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【摘 要】在中职院校中培养学生的职业道德，与目前所提倡的社会主义核心价值观基本一致，是解决中职毕业生存在缺乏敬业精神、不擅于团队协作等问题的主要途径。通过笔者调查发现，借助于学生社团工作的开展加强学生职业道德水平是行之有效的。因此，本文主要阐述学生社团在培养中职学生生职业道德形成中的作用。
【关键词】学生社团;中职生;职业道德;作用;研究
目前对于中职教育来说有两项重要任务，一是培养学生的动手和实践技能，即学生立足社会的职业技能，二是培养学生的职业道德，这与目前所提倡的社会主义核心价值观基本一致，因为敬业、诚信是立人、立业的首要条件。许多中职毕业生存在缺乏敬业精神、不擅于团队协作等问题，这些问题都可以纳入到职业道德教育的范畴内，所以在中职教育中进行职业道德养成教育具有重要的现实意义。那么，如何培养中职生的职业道德呢？
一、学生社团的组成
学生社团是学生自愿组成，为实现会员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织，社团的组成可以打破年级、专业乃至以及学校的界限。开设学生社团的目的是团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。
学生社团形式多样，大致可分为专业技能社团、兴趣爱好社团、体育项目社团等等。中职学生社团是我国中职学校文化建设的重要载体，是中职院校第二课堂的引领者，在培养学生职业道德形成中发挥着重要的作用，各所中职院校都要对各类健康的学生社团进行扶持和帮助。
二、中职院校开展学生职业道德教育的必要性
职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。加强中职院校学生的职业道德教育是中职院校教学的重要内容之一，其必要性主要体现在：
1.中职院校的培养目标，不仅仅是将学生培养为行业中的技艺型工匠，而重要的是将他们造就成为未来社会发展的主体，使学生成为会学习、工作，能够自立于社会的人。中职学生毕业后，大部分毕业生会直接走上工作岗位，因此在校内加强中职生职业道德教育，是使其很好地与企业所需要职业道德教育对接的最有效途径。学生只有在校内接受过职业道德教育，继而在走上工作岗位之后，才能迅速进入到企业角色，理解并掌握企业相关的职业道德规范，做一个诚实守信的企业员工。
2.加强中职院校学生的职业道德教育，是市场经济的发展需求。当今企业如果想快速发展并且持续发展，企业从业人员的职业道德水平起着重要的作用。中职院校学生做为今后企业的重要生力军，在校内开展职业道德教育势在必行，有助于学生在以后的工作中具有爱岗敬业、忠于职守的精神，不仅可以降低中职学生的就业风险，还可以促进社会经济的发展和构建和谐社会。
三、学生社团在培养中职生职业道德形成中的作用
1.专业技能型社团有助于学生职业技能的提高和职业道德的培养
专业技能型社团指的是专业性较强，并与实际工作过程对接的一些专业技能类社团。这些社团的建立，既可以提高学生的职业技能，也可以通过社团活动培养学生的职业道德。参加专业技能社团的同学，可以受到专业教师提供的指导训练，有些指导训练是虚拟真实工作环境的，在项目进行过程中，不仅能学习专业知识，还可以感受到企业文化及企业氛围，能帮助学生更快更好地融入到企业中。此外，通过参加专业技能社团，学生会意识到扎实的专业技能和创新能力的重要性。因此，学生们不再仅仅是因为参加社团而参加社团，而是更注重自身素质的全面提升和职业道德的培养。
2.提高学生的守时意识
通过调查发现，许多企业反映中职毕业生缺乏时间观念，上班迟到的现象屡见不鲜。通过学生在校参加各类学生社团，可以有效避免这一情况的发生。每类社团都有自己的规章制度，社团活动也有会一定的时间性，所以通过参加社团活动可以提高学生的守时意识，不会再自由涣散，等学生毕业后走上工作岗位，也不会存在迟到早退的不良习惯。
3.培养学生的团队协作能力
除了时间观念不强外，企业还纷纷表示当前的中职毕业生缺乏团队协作能力，做任何工作和事情的时候都喜欢自己做主，而忽视整个团队的作用。其实在实际工作中，一个团队的协作能力是很重要的，许多项目的研发和实施都要归结于一个团队，而并非一两个人。中职院校的学生通过参加社团活动，可以深刻的认识到团队协作的重要性。因为许多社团的活动，并不是一两个人独立完成的，而是很多同学共同出谋划策和实施的。真正参加过这些活动，学生自然就会对团队的重要性加深认识，更会在日后的工作中注重与整个团队的配合。
4.加强人与人之间的沟通
不善于与领导和同事沟通，也是目前困扰中职毕业生就业后的一个重要问题。许多90后的中职学生，喜欢上网聊天打游戏，但是在实际生活中，却惧怕和别人打交道，因而造成走上工作岗位后不善与领导和同事沟通，造成了一些不必要麻烦的出现。
四、小结
总之，在中职院校通过开展丰富多彩的学生社团工作来加强学生的职业道德建设是可行的，如何在今后的工作中更好地发挥社团作用，是今后我们工作研究的重点。
【参考文献】
[1] 韦斯积.中职学校专业技能类学生社团建设之我见[J].中国电力教育，2010（10）：176-177
[2]邓红芳.职业院校学生职业道德教育改革与实践——以宁夏工商职业技术学院中职校区学生为例[J].科技创新导报，2014（27）：164-165
[3]郭秀梅.中等职业学校学生的职业道德教育对策研究[D].河北：河北师范大学，2008
[4]周友秀.谈高职院校学生职业意识的培养[J].教育与职业，2005（9）
【作者简介】
王梅（1981.06-），女，吉林白城人，本科，职称：中教二级 研究方向：职业教育方面。
（作者单位：镇赉县职业技术教育中心）
【关键词】学生社团;中职生;职业道德;作用;研究
目前对于中职教育来说有两项重要任务，一是培养学生的动手和实践技能，即学生立足社会的职业技能，二是培养学生的职业道德，这与目前所提倡的社会主义核心价值观基本一致，因为敬业、诚信是立人、立业的首要条件。许多中职毕业生存在缺乏敬业精神、不擅于团队协作等问题，这些问题都可以纳入到职业道德教育的范畴内，所以在中职教育中进行职业道德养成教育具有重要的现实意义。那么，如何培养中职生的职业道德呢？
一、学生社团的组成
学生社团是学生自愿组成，为实现会员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织，社团的组成可以打破年级、专业乃至以及学校的界限。开设学生社团的目的是团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。
学生社团形式多样，大致可分为专业技能社团、兴趣爱好社团、体育项目社团等等。中职学生社团是我国中职学校文化建设的重要载体，是中职院校第二课堂的引领者，在培养学生职业道德形成中发挥着重要的作用，各所中职院校都要对各类健康的学生社团进行扶持和帮助。
二、中职院校开展学生职业道德教育的必要性
职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。加强中职院校学生的职业道德教育是中职院校教学的重要内容之一，其必要性主要体现在：
1.中职院校的培养目标，不仅仅是将学生培养为行业中的技艺型工匠，而重要的是将他们造就成为未来社会发展的主体，使学生成为会学习、工作，能够自立于社会的人。中职学生毕业后，大部分毕业生会直接走上工作岗位，因此在校内加强中职生职业道德教育，是使其很好地与企业所需要职业道德教育对接的最有效途径。学生只有在校内接受过职业道德教育，继而在走上工作岗位之后，才能迅速进入到企业角色，理解并掌握企业相关的职业道德规范，做一个诚实守信的企业员工。
2.加强中职院校学生的职业道德教育，是市场经济的发展需求。当今企业如果想快速发展并且持续发展，企业从业人员的职业道德水平起着重要的作用。中职院校学生做为今后企业的重要生力军，在校内开展职业道德教育势在必行，有助于学生在以后的工作中具有爱岗敬业、忠于职守的精神，不仅可以降低中职学生的就业风险，还可以促进社会经济的发展和构建和谐社会。
三、学生社团在培养中职生职业道德形成中的作用
1.专业技能型社团有助于学生职业技能的提高和职业道德的培养
专业技能型社团指的是专业性较强，并与实际工作过程对接的一些专业技能类社团。这些社团的建立，既可以提高学生的职业技能，也可以通过社团活动培养学生的职业道德。参加专业技能社团的同学，可以受到专业教师提供的指导训练，有些指导训练是虚拟真实工作环境的，在项目进行过程中，不仅能学习专业知识，还可以感受到企业文化及企业氛围，能帮助学生更快更好地融入到企业中。此外，通过参加专业技能社团，学生会意识到扎实的专业技能和创新能力的重要性。因此，学生们不再仅仅是因为参加社团而参加社团，而是更注重自身素质的全面提升和职业道德的培养。
2.提高学生的守时意识
通过调查发现，许多企业反映中职毕业生缺乏时间观念，上班迟到的现象屡见不鲜。通过学生在校参加各类学生社团，可以有效避免这一情况的发生。每类社团都有自己的规章制度，社团活动也有会一定的时间性，所以通过参加社团活动可以提高学生的守时意识，不会再自由涣散，等学生毕业后走上工作岗位，也不会存在迟到早退的不良习惯。
3.培养学生的团队协作能力
除了时间观念不强外，企业还纷纷表示当前的中职毕业生缺乏团队协作能力，做任何工作和事情的时候都喜欢自己做主，而忽视整个团队的作用。其实在实际工作中，一个团队的协作能力是很重要的，许多项目的研发和实施都要归结于一个团队，而并非一两个人。中职院校的学生通过参加社团活动，可以深刻的认识到团队协作的重要性。因为许多社团的活动，并不是一两个人独立完成的，而是很多同学共同出谋划策和实施的。真正参加过这些活动，学生自然就会对团队的重要性加深认识，更会在日后的工作中注重与整个团队的配合。
4.加强人与人之间的沟通
不善于与领导和同事沟通，也是目前困扰中职毕业生就业后的一个重要问题。许多90后的中职学生，喜欢上网聊天打游戏，但是在实际生活中，却惧怕和别人打交道，因而造成走上工作岗位后不善与领导和同事沟通，造成了一些不必要麻烦的出现。
四、小结
总之，在中职院校通过开展丰富多彩的学生社团工作来加强学生的职业道德建设是可行的，如何在今后的工作中更好地发挥社团作用，是今后我们工作研究的重点。
【参考文献】
[1] 韦斯积.中职学校专业技能类学生社团建设之我见[J].中国电力教育，2010（10）：176-177
[2]邓红芳.职业院校学生职业道德教育改革与实践——以宁夏工商职业技术学院中职校区学生为例[J].科技创新导报，2014（27）：164-165
[3]郭秀梅.中等职业学校学生的职业道德教育对策研究[D].河北：河北师范大学，2008
[4]周友秀.谈高职院校学生职业意识的培养[J].教育与职业，2005（9）
【作者简介】
王梅（1981.06-），女，吉林白城人，本科，职称：中教二级 研究方向：职业教育方面。
（作者单位：镇赉县职业技术教育中心）