【摘 要】
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“试验设计与统计分析”课程是林学专业重要的限选课,具有实践性强、学科交叉性大等特点.对“试验设计与统计分析”课程的教材内容、课堂教学和考试模式改革进行探讨,从传统
【机 构】
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浙江农林大学亚热带森林培育国家重点实验室培育基地
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“试验设计与统计分析”课程是林学专业重要的限选课,具有实践性强、学科交叉性大等特点.对“试验设计与统计分析”课程的教材内容、课堂教学和考试模式改革进行探讨,从传统教材到与统计分析软件SPSS相结合,从单向灌输式教学转向双向互动启发式教学,并注重课堂氛围的营造,启用教师讲解与学生自学相结合的新教学模式.新的教学模式激发了学生对“试验设计与统计分析”课程的学习兴趣,更大程度上发挥学生的自主创新能力,培养了学生的实践能力,显著提高了教学效果.
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