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发展性历史教学评价是运用科学的方法,对历史教学的进程、效果和可能影响教学的诸多因素所做的动态定性评价,其客观性的特点对有效提升课堂教学质量具有较强的指导意义。发展性历史教学评价作为推进新形势下课程改革的重要保障,是一项系统工程,需要我们在历史新课程教学实施过程中不断研究、补充和完善。
发展性历史教学评价的理念价值与实践应用
【摘 要】
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发展性历史教学评价是运用科学的方法,对历史教学的进程、效果和可能影响教学的诸多因素所做的动态定性评价,其客观性的特点对有效提升课堂教学质量具有较强的指导意义。发展
【机 构】
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山东工商学院马克思主义学院,山东省烟台市教育科学研究院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年18期
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