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“小疑则小进,大疑则大进”.疑是思维的火花,思维总是从发现问题开始,以解决问题发现新问题而不断发展.在教学中学生敢质疑,能质疑,是发挥学习主动性、创造性地重要手段之一.改革小学语文教学就要以学生的发展为本,必须注重对学生质疑能力的培养.
浅谈小学语文数学中学生质疑能力的培养
【摘 要】
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“小疑则小进,大疑则大进”.疑是思维的火花,思维总是从发现问题开始,以解决问题发现新问题而不断发展.在教学中学生敢质疑,能质疑,是发挥学习主动性、创造性地重要手段之一.
【机 构】
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贵州省遵义市凤冈县何坝完小学
【出 处】
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群文天地
【发表日期】
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2010年4期
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