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针对一例共济失调型脑瘫儿童，在充分了解其基本情况、有效开展前测的基础上，依据医教结合理念，综合运用结构任务板、学生自我评价系统等，营造充满乐趣的生活化康复训练环境，取得了较好的康复训练成效。
脑瘫儿童动作康复课例分析
【摘 要】
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针对一例共济失调型脑瘫儿童，在充分了解其基本情况、有效开展前测的基础上，依据医教结合理念，综合运用结构任务板、学生自我评价系统等，营造充满乐趣的生活化康复训练环境，取得了
【机 构】
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浙江省温州市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年3期
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