【摘 要】
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人文关怀就是尊重人的主体地位和个性需求，培养人的自主意识和主观能动性，促进人的健康成长和全面发展。而语文学科无论从其自身特点还是教育的终极目标来看，都与人文性息息相关
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人文关怀就是尊重人的主体地位和个性需求，培养人的自主意识和主观能动性，促进人的健康成长和全面发展。而语文学科无论从其自身特点还是教育的终极目标来看，都与人文性息息相关。高中阶段正是学生性格成熟和能力培养的重要时期。高中语文教师在培养学生能力之余，不能忽视道德精神培养，要注重培养学生对真善与美的理解，引导学生求真、从善、爱美，使他们能洞察人生的目的与意义。
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