【摘 要】
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针对当前《液压与液力传动》课程教学中存在的学生学习效率不高、师生互动不足等问题,文章首先结合前人研究与微课资源及雨课堂的优势,确定了基于微课资源与雨课堂相结合的《
【机 构】
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广东技术师范大学机电学院,广东技术师范大学汽车与交通工程学院
【基金项目】
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广东省普通高校省级(基础研究及应用研究)重大项目(编号:2017KZDXM053);教育部2017年第二批产学研合作育人项目(编号:201702105002)
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针对当前《液压与液力传动》课程教学中存在的学生学习效率不高、师生互动不足等问题,文章首先结合前人研究与微课资源及雨课堂的优势,确定了基于微课资源与雨课堂相结合的《液压与液力传动》课程混合式教学改革的研究思路。接着根据混合式教学改革实践探索的流程,依次阐述了微课资源的开发过程、雨课堂平台的建课过程,采用教学实验法对仅微课资源、仅雨课堂、微课资源+雨课堂的混合式教学改革进行实践对比的过程。实践效果表明,该课程利用微课资源+雨课堂进行混合式教学改革效果最佳,且激发了学生的学习兴趣,提高了教学的质量,使课堂更具有
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