论文部分内容阅读
目的：揭示一些院校临床医学专业物理课近乎取消的缘由,探讨这门课的发展方向。方法：借助物理课所能发挥的作用,通过生物物理学与生物化学作用的比较,结合培养目标的差异进行论述。结果：研究揭示导致近乎取消物理课有三个原因：历来物理课脱离临床医学实际需要,学生能掌握的临床医学常用的医学物理知识很有限,临床医学专业培养目标不同要求不同。结论：在较长时间内这门课将存在三种类型：传统型、选修课型和医学物理型,后者将是发展的新方向。