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思维是人脑对客观事物本质属性与规律概括的间接反应.思维是智能的核心,学会了思维也就学会了如何去获得知识.本文中笔者结合教学实践经验从巧设问题引导思维,抓住联系深化思维,质疑问难发展思维三个方面进行了探索.实践证明:学生学会了思维方法,也就学会了自主学习.
小学数学教学中学生思维能力的培养
【摘 要】
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思维是人脑对客观事物本质属性与规律概括的间接反应.思维是智能的核心,学会了思维也就学会了如何去获得知识.本文中笔者结合教学实践经验从巧设问题引导思维,抓住联系深化思
【机 构】
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浙江省浦江县郑宅镇中心小学 浙江浦江322200
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
：
2014年1期
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