【摘 要】
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高效课堂建构有助于教学理念的转变,促进课堂“翻转”的实现,凸显学生的主体性地位,减轻师生负担,提高课堂教学效益。当前我国高效课堂建构存在诸多问题,即:“效果至上主义”
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高效课堂建构有助于教学理念的转变,促进课堂“翻转”的实现,凸显学生的主体性地位,减轻师生负担,提高课堂教学效益。当前我国高效课堂建构存在诸多问题,即:“效果至上主义”突出,教学本质被忽视;过分强调学生的“学习”,忽视了教师的“教学”;呈现模式化,改革中移植现象突出。因此,建构高效课堂要转变课堂理念,创造“为学而教”的环境氛围;有效组织教学内容,使“学”与“教”相统一;建构有效的教学模式,鼓励高效课堂改革;创建课堂学习共同体。
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