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随着新课程改革的不断实施与深化,在语文教学当中,作文教学一直是重点和难点,目前学生的作文内容多与现实生活严重脱离,套话假话现象充斥在作文当中,模式化情况非常严重,尤其对于小学生来说,"高耗低效"的情况普遍存在。基于此,本文就着眼于素质教育要求,从语文实践活动以及小学写作教学实际出发,具体探索了语文实践活动与小学生写作能力的培养方式。