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在新课程标准的要求之下,我们对小学数学有效性的教学策略进行了探讨,通过师生关系的加强、学生学习兴趣的培养以及学生实践能力的提高,提升小学数学课堂的教学质量,推动学生的全面发展。
新课程标准下小学数学有效性教学策略刍议
【摘 要】
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在新课程标准的要求之下,我们对小学数学有效性的教学策略进行了探讨,通过师生关系的加强、学生学习兴趣的培养以及学生实践能力的提高,提升小学数学课堂的教学质量,推动学生
【机 构】
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福建省福州市连江第二实验
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年27期
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