【摘 要】
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本研究采用自编问卷,按照比例选取春武里府八所中小学的300名学生作为被试,从华语学习动机、学习策略及学习习惯三方面调查当代泰国中小学生华语学习现状,结果发现:当代泰国
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本研究采用自编问卷,按照比例选取春武里府八所中小学的300名学生作为被试,从华语学习动机、学习策略及学习习惯三方面调查当代泰国中小学生华语学习现状,结果发现:当代泰国中小学生华语学习动机呈现融合性趋势,在华语学习中,元认知策略,社会情感策略及记忆策略运用广泛高于认知策略。泰国华族学生"母语基因"呈弱化态势,该群体在学习习惯上和非华裔学生无明显差异。在此调查分析基础上,通过与各中小学华语教学组访谈,进一步指出泰国中小学华语教学相应对策。
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