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走进农村学校,我们会发现老师绞尽脑汁,尽心尽力地想教好书,但是由于学生厌学情绪却越来越浓烈,最后却很难达到预期的效果。如何提高学生的主观能动性和兴趣成了老师们的常年课题,针对这一问题,本文就自己在科学课堂上如何进行'微探究教学'的一些研究进行了论述。
微探究在科学教学中的实践应用
【摘 要】
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走进农村学校,我们会发现老师绞尽脑汁,尽心尽力地想教好书,但是由于学生厌学情绪却越来越浓烈,最后却很难达到预期的效果。如何提高学生的主观能动性和兴趣成了老师们的常年
【机 构】
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浙江省建德市大同初级中学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年7期
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