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教师在构建阅读课堂时,不仅要充分从阅读文本出发,有针对性地组织教学实施方式,同时,教师也要注重在阅读课的教学实施中培养学生的各方面能力。这样学生才会在阅读课堂上有更多收获,不仅丰富了自己基本的语言积累,也掌握了阅读文章的方法。本文对此进行了分析研究。
小学语文阅读教学有效指导方法分析
【摘 要】
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教师在构建阅读课堂时,不仅要充分从阅读文本出发,有针对性地组织教学实施方式,同时,教师也要注重在阅读课的教学实施中培养学生的各方面能力。这样学生才会在阅读课堂上有更
【机 构】
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江苏省盐城市实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年15期
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