论文部分内容阅读
目的：通过在中医肛肠病学教学中应用PBL教学方式，提高教学效果。方法：首先设计PBL教案，提出相关问题。分组讨论，完成教学内容。在学生全部中医肛肠病学理论教学完成后，进行问卷调查，比较学生对PBL教学和传统教学方法的评价。结果：学生在学习兴趣、团队意识、探索精神、临床思维能力、自学能力、沟通能力、综合运用各科知识的能力等方面都有显著提高。结论：PBL教学法极大激发了学生自主学习的积极性，培养了学生自学、合作、分析、解决问题及创造性思维能力，值得推广。