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证明函数Y=（ax＋c）＋b/x＋d（ab≠0）的图象是双曲线的方法很多，但是有些知识点中学生尚未学习或掌握，有些方法的技巧性较高，如何让学生由浅人深地认识函数Y=（ax＋c）＋b/x＋d（ab≠0）的图象是双曲线，笔者认为可以从渐近线开始．
从渐近线的角度认识函数y=(ax+c)+(b/(x+d))(ab≠0)
【摘 要】
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证明函数Y=（ax＋c）＋b/x＋d（ab≠0）的图象是双曲线的方法很多，但是有些知识点中学生尚未学习或掌握，有些方法的技巧性较高，如何让学生由浅人深地认识函数Y=（ax＋c）＋b/x＋d（ab≠0）的图象是双曲线，笔者
【机 构】
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江苏省泰兴中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2012年2期
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