【摘 要】
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目的 分析中山市三至六年级学龄儿童心理健康的影响因素,为今后儿童心理卫生保健服务工作提供依据。方法 采用随机整群抽样方法,于2016年3-6月由中山市博爱医院抽取中山市八
【基金项目】
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广东省医学科学技术研究基金项目(A2014891);中山市科技计划项目(2015B1016)
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目的 分析中山市三至六年级学龄儿童心理健康的影响因素,为今后儿童心理卫生保健服务工作提供依据。方法 采用随机整群抽样方法,于2016年3-6月由中山市博爱医院抽取中山市八所小学,三至六年级共计2236名学生。用心理健康诊断测验调查心理健康状况,用自编的一般情况表调查影响因素。结果 中山市学龄儿童心理健康问题阳性检出率为10.38%(232/2236);多因素Logistic回归模型显示:母亲孕期情绪不良,出生窒息,家庭主要管教方式(溺爱、混合),学习成绩(良好、一般、差)是危险因素;父亲职业(公务员或技术人员)和低年级是保护因素,差异有统计学意义(F=87.537,P<0.001)。结论 中山市高年级小学生心理健康状况不容乐观,影响因素包括个体个人、家庭及学校三方面;应引起有关部门重视。
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